С 8 по 10 октября был проведет тренинг для тренеров «Организация лечебно-профилактических услуг в дошкольных образовательных организациях Кыргызской республики» преподавателями кафедры сестринского дела в семейной медицине при содействии фонда Ага Хан. Программы фонда дают детям хороший старт в жизни, укрепляют здоровье и повышают качество питания семей, предоставляют молодым людям качественные возможности обучения и роста для успешной реализации своего потенциала и помогают взрослым развивать перспективные навыки для трудоустройства и открытия собственного бизнеса.

Здоровье детей — приоритет №1 в системе дошкольного образования. Правильно организованные лечебно-профилактические (ЛП) услуги в детских садах не только снижают заболеваемость, но и создают условия для гармоничного физического и психоэмоционального развития ребёнка. Ниже — ключевые аспекты эффективной организации ЛП-услуг в дошкольных учреждениях КР.

1. Цели и задачи

• Обеспечение ранней диагностики и профилактики заболеваний.
• Формирование здоровьесберегающей среды и привычек у детей.
• Координация медицинских мероприятий между дошкольным учреждением, поликлиникой и семьёй.
• Снижение риска инфекций и обеспечение безопасных условий пребывания детей.

2. Основные направления работы

• Профилактические осмотры и диспансеризация. Регулярные медицинские осмотры (при поступлении, периодические проверки) позволяют выявить острые и хронические заболевания на ранней стадии.
• Вакцинопрофилактика. Взаимодействие с территориальными поликлиниками для своевременной иммунизации согласно национальному календарю прививок.
• Гигиеническое воспитание. Обучение детей правилам личной гигиены, соблюдению респираторной этики, правильному питанию.
• Санитарно-эпидемиологический контроль. Соблюдение правил уборки, стирки белья, проветривания, контроля качества пищи.
• Реабилитация и оздоровительные мероприятия. Физкультура, закаливание, массаж, коррекционная работа при необходимости.
• Психологическая поддержка. Работа психолога с детьми и родителями для профилактики стрессов и адаптационных трудностей.

3. Кадровое и материально-техническое обеспечение

• В каждом учреждении должна быть налажена связь с медицинским работником (медсестрой, фельдшером) либо с «прикреплённой» поликлиникой.
• Обязательное наличие аптечки первой помощи, санитарного уголка, условий для уединённого осмотра ребёнка.
• Регулярное повышение квалификации воспитателей по вопросам здоровья и безопасности детей.

4. Взаимодействие с семьёй и сообщество

• Родители информируются о профилактических мероприятиях, режиме дня, питании и условиях пребывания детей.
• Проводятся образовательные беседы и тренинги по вакцинации, гигиене и питанию.
• Привлечение общественных ресурсов — волонтёров, специалистов поликлиник, НКО — для проведения акций здоровья.

5. Организация работы при инфекционных угрозах

• Наличие чётких алгоритмов действий при вспышках инфекций: изоляция больных детей, информирование родителей, дезинфекция помещений.
• Согласование действий с местными санитарно-эпидемиологическими службами.
• Профилактические меры — масочный режим, усиленная гигиена рук и поверхностей по показаниям.

6. Оценка эффективности

• Мониторинг показателей заболеваемости, посещаемости, прививочного статуса и жалоб родителей.
• Анализ результатов и корректировка программы ЛП-услуг по итогам мониторинга.

Заключение
Интеграция качественных лечебно-профилактических услуг в систему дошкольного образования — вклад в будущее: здоровые дети лучше учатся, легче адаптируются и реже болеют. Для устойчивого результата нужны скоординированные усилия администрации детсадов, медучреждений, педагогов и родителей.